Кабінет міністрів планує спрямувати 500 мільйонів гривень зі спеціального фонду на підвищення енергетичної автономії закладів освіти. Про це заявив міністр освіти і науки Оксен Лісовий, коментуючи питання енергостійкості освітніх установ після складної зими 2025-26 років, коли навчальні заклади стикалися з тривалими відключеннями світла і тепла.
Про це розповідає Finway
Трикомпонентна система енергозабезпечення для шкіл
За словами Лісового, Міністерство освіти та науки відповідальне за забезпечення доступу до якісної освіти, тому не може залишатися осторонь питань енергостійкості, навіть якщо це не є його прямою компетенцією. Міністр наголосив, що концепція енергозабезпечення має базуватися на трьох ключових елементах:
- Основне джерело енергії – централізована мережа, яка через акумулятори, інвертори й блоки управління забезпечує автономну роботу мінімум на шість годин у разі відключення електроенергії;
- Додаткове джерело – сонячні панелі, які виступають відновлюваним способом отримання енергії;
- Аварійне джерело – потужний генератор, що працює для підзарядки акумуляторів, економить пальне і використовується лише в екстрених випадках.
«Основне джерело залишається мережа, тобто акумулятори, інвертори і блоки управління, мережа заряджає. При відключенні повинно бути щонайменше шість годин автономної роботи. Друге джерело – сонце, додаткове відновлювальне джерело. І третє аварійне джерело – генератор. Потужний генератор, який працює не на мережу, а на акумуляцію. Тоді він працює довше, витрачає менше пального, але це аварійне джерело. Власне, хочемо, щоб таким обладнанням були оснащені всі заклади освіти», – заявив Лісовий.
Грантові програми та підтримка регіонів
Оксен Лісовий розповів, що наприкінці минулого року стартувала грантова програма підтримки прифронтових закладів освіти. За цією програмою близько 1 500 шкіл і дитячих садків отримали понад 400 тисяч гривень кожен на впровадження енергетичних рішень. Міністр підкреслив, що кількість повністю автономних закладів зростає залежно від активності та свідомості місцевої влади, яка виділяє значні кошти на забезпечення незалежного енергозабезпечення шкіл і садочків.
Яскравим прикладом, за словами Лісового, є місто Бровари на Київщині, де вже близько половини навчальних закладів мають автономне енергозабезпечення. Міністр особливо відзначив, що під час блекауту місцеві дитсадки залишалися з теплом та працюючими харчоблоками завдяки встановленим акумуляторам та автономним котельням, що є результатом правильної політики місцевого самоврядування.
Міністерство планує створити еталонні заклади освіти, які демонструватимуть ефективні моделі енергетичної незалежності, а також підтримувати регіони, бюджети яких постраждали через війну.
Лісовий наголосив, що одним із головних завдань МОН є формування нової культури енергостійкості у сфері освіти.
З початку повномасштабного вторгнення російські війська регулярно обстрілюють українські міста та цивільну інфраструктуру, зокрема енергетичні об’єкти, школи, лікарні та дитячі садки. Такі атаки українська влада та міжнародні організації кваліфікують як воєнні злочини, спрямовані на позбавлення населення базових послуг і створення гуманітарної кризи. Російська федерація відкидає звинувачення у навмисних ударах по цивільних об’єктах, попри численні факти руйнувань та жертв серед мирного населення.