Кабинет министров планирует направить 500 миллионов гривен из специального фонда на повышение энергетической автономии образовательных учреждений. Об этом заявил министр образования и науки Оксен Лисовой, комментируя вопросы энергостойкости образовательных учреждений после сложной зимы 2025-26 годов, когда учебные заведения сталкивались с длительными отключениями света и тепла.
Об этом сообщает Finway
Трехкомпонентная система энергоснабжения для школ
По словам Лисового, Министерство образования и науки отвечает за обеспечение доступа к качественному образованию, поэтому не может оставаться в стороне от вопросов энергостойкости, даже если это не является его прямой компетенцией. Министр подчеркнул, что концепция энергоснабжения должна основываться на трех ключевых элементах:
- Основное источник энергии – централизованная сеть, которая через аккумуляторы, инверторы и блоки управления обеспечивает автономную работу минимум на шесть часов в случае отключения электроэнергии;
- Дополнительный источник – солнечные панели, которые выступают возобновляемым способом получения энергии;
- Аварийный источник – мощный генератор, который работает для подзарядки аккумуляторов, экономит топливо и используется только в экстренных случаях.
«Основное источник остается сеть, то есть аккумуляторы, инверторы и блоки управления, сеть заряжает. При отключении должно быть как минимум шесть часов автономной работы. Второе источник – солнце, дополнительное возобновляемое источник. И третье аварийное источник – генератор. Мощный генератор, который работает не на сеть, а на аккумуляцию. Тогда он работает дольше, тратит меньше топлива, но это аварийный источник. В общем, хотим, чтобы таким оборудованием были оснащены все образовательные учреждения», – заявил Лисовой.
Грантовые программы и поддержка регионов
Оксен Лисовой рассказал, что в конце прошлого года стартовала грантовая программа поддержки прифронтовых образовательных учреждений. В рамках этой программы около 1 500 школ и детских садов получили более 400 тысяч гривен каждый на внедрение энергетических решений. Министр подчеркнул, что количество полностью автономных учреждений растет в зависимости от активности и сознательности местной власти, которая выделяет значительные средства на обеспечение независимого энергоснабжения школ и садиков.
Ярким примером, по словам Лисового, является город Бровары на Киевщине, где уже около половины учебных заведений имеют автономное энергоснабжение. Министр особенно отметил, что во время блекаута местные детские сады оставались с теплом и работающими пищеблоками благодаря установленным аккумуляторам и автономным котельным, что является результатом правильной политики местного самоуправления.
Министерство планирует создать эталонные образовательные учреждения, которые будут демонстрировать эффективные модели энергетической независимости, а также поддерживать регионы, бюджеты которых пострадали из-за войны.
Лисовой подчеркнул, что одной из главных задач МОН является формирование новой культуры энергостойкости в сфере образования.
С начала полномасштабного вторжения российские войска регулярно обстреливают украинские города и гражданскую инфраструктуру, в том числе энергетические объекты, школы, больницы и детские сады. Такие атаки украинская власть и международные организации квалифицируют как военные преступления, направленные на лишение населения базовых услуг и создание гуманитарного кризиса. Российская Федерация отвергает обвинения в намеренных ударах по гражданским объектам, несмотря на многочисленные факты разрушений и жертв среди мирного населения.